 |
 |
|||||||||||
|
||||||||||||
Suçlu çocuk yoktur, suça itilen çocuk vardir. |
||||||||||||
Öz-Ge Der - Euro-Child
Öz-Ge Der 14-16 Kasym 2006’da Euro-Child ?emsiye örgütünün toplantysyna katyldy.
Öz-Ge Der 14-16 Kasym 2006’da Euro-Child ?emsiye örgütünün toplantysyna katyldy.
14-16 Kasym 2006 tarihleri arasynda Berlin’de Euro-Child ve AGJ (Allgemeine Geselschaft für Jugendhilfe-Almanya) tarafyndan ortakla?a düzenlenen “Gençlerin ve Çocuklaryn Toplumsal Dy?lanmalaryna Kar?y Uygulamalar ve Politikalar: Non-formal ve Yn-formal Ö?renmenin Rolü” adly toplantyya Derne?imiz de katyldy.
AGJ, Almanya’da gençli?e yönelik sosyal çaly?malara yönelik bir çaty kurulu?tur. Üyeleri gençli?e yönelik her türlü hizmeti veren çe?itli sivil toplum kurulu?larydyr. AGJ, bu kurulu?laryn arasyndaki ileti?imi güçlendirmek, i?bilirli?ini arttyrmak üzere çe?itli a? çaly?malary yapmaktadyr. Ayny zamanda Avrupa’nyn gençlik örgütlerini ayny amaçla tek çaty altyna almaya çaly?an Euro-Child’yn da bir üyesidir. Euro-Child’yn bunun dy?yndaki bir ba?ka amacy BM Çocuk Haklary Sözle?mesinin gereklerini Avrupa çapynda yaygynla?tyrmak ve uygulamak üzere politikalaryn ve uygulamalaryn güçlenmesini sa?lamaktyr. Bu iki kurulu? hakkynda ayryntyly bilgiye ilgili kurulu?laryn web sayfalaryndan eri?ilebilir.
Konu ba?ly?ynda verildi?i üzere çocuk ve gençlerin toplumsal olarak dy?lanmalaryny engellemek üzere toplanty boyunca üretilen politiklar tarty?yldy ve iyi uygulama örnekleri payla?yldy. Toplanty esas itibaryyla üç kysymdan olu?tu. Ylk kysymda toplanty ba?ly?ynda yer alan dy?lanma, gençlik, non-formal ve informal ö?renme kavramlary üzerinde akademik ve teorik konferanslar verildi. Ykinci kysymda ise çe?itli AB ülkelerinden milletvekilleri çocuk ve gençlik politikalary ile dy?lanmayy önleme politikalary konusunda sunumlar yaptylar. Üçüncü son bölümde ise çe?itli ülkelerden uygulamacylar nonformal/informal ö?renme ve dy?lanmayy önleme konularynda yapylan çaly?malardan iyi uygulama örneklerinin verildi?i atölye çaly?malary yer aldy. Bu atölye çaly?malary alty kategoride gerçekle?ti: Erken müdahale, okul öncesi ve anaokulu çocuklary bakymy, okullarla i?birlikleri, gençlik ve toplum hizmetleri çaly?malary, risk altyndaki çocuklar, okul sonrasy destek hizmetleri. Atölye çaly?malaryndan sonra her bir kategorinin yanytlamasy beklenen sorunlaryn ortak olarak tarty?yldy?y bir oturum düzenlendi.
Öz-Ge Der’in sunumu risk altyndaki çocuklar konulu atölye çaly?masynda ÇEDAM’yn tanytymyna yönelik olarak gerçekle?ti. Atölye çaly?malarynyn özetlendi?i ve bazy sorularyn yanyt buldu?u tarty?ma oturumunda ?u noktalar dikkat çekti:
• AB, BM ÇHS gereklerine siyaset, yasa ve uygulama boyutunda uyum sa?lamak için çok ve hyzly çaly?malydyr.
• Yyi uygulamalar arttyrylmalydyr, çünkü dünya tarihinde uygulamalarla elde edilen sonuçlaryn politikayy de?i?tirdi?ini kanytlamy?tyr. Yyi uygulamalaryn kysa vadeli projeler olmasy sürdürülebilirlik açysyndan çok olumsuz görünmekle birlikte kesinlikle yapylmalydyr. Her biri bir kysyrdöngünün kyrylmasyny sa?lamaktadyr. Ayryca, ister kamusal basky yasal de?i?ikli?i, ister yasal de?i?iklik kamusal de?i?imi getirsin, herhalikarda kamusal bilgilendirme hyzla artmaly, bilinç ve duyarlykta belli bir düzey yakalanmalydyr. Kültürel ve sosyal de?erler herhangi bir de?i?imin gerçekle?mesini olanaksyz kylabiliyor. Bunu da sadece yine sivil toplum kurulu?lary yapabilir.
• Her türlü çaly?mada maliyet-yarar dengesi dikkate alynmalydyr ve gençlik çaly?malarynyn bu bakymdan ileriye yönelik büyük bir yatyrym oldu?u politikacylara anlatylmalydyr.
• Siyasi lobicilik de her türlü çaly?ma için önemlidir. Yo?un ve hyzly bir ?ekilde, ayry bir faaliyet alany olarak görülerek yapylmalydyr.
• Yoksulluk kysyrdöngüsü kyrylmalydyr. Bu konuda i?birli?i ?arttyr. Ülkeler birbirleriyle ileti?im halinde olmalydyr.
• Yeti?kinlere yönelik politika ya da uygulamalar çocuklar tarafyndan da içselle?tirilebilir bir halde olmalydyr. Aki takdirde sorunlar dönüp dola?yp yeniden gün yüzüne çykmaktadyr.
• Formal ö?retim ki?iye gerçek kapasitesini kazanma olana?y tanymamaktadyr. Formal ö?retim ulusal ya da uluslararasy düzeyde ki?inin de?il politikalaryn ihtiyaç duydu?u e?itimi sa?lamaktadyr. Dolayysyyla informal e?itim yaygynla?maya ba?lamy?tyr. Bu durumda ki?iler istedikleri, diledikleri, ihtiyaç duyduklary kurslara, kurumlara giderek o konuda ö?renme e?ilimi göstermeye ba?lamy?lardyr. Non-formal ö?renme bütünüyle serbest alanda, bütünüyle serbest biçide, belli bir programa, müfredata, yönteme, etkni?e ba?ly kalmadan etkile?imlerin, olaylaryn, olgularyn da etkisi altynda birbirinden ö?renmeye dayanan bir ö?renmedir.
• Yyi bir sosyal politika iyi bir ceza adaleti politikasydyr.
• Risklere kar?y sosyal mücadelede ister formal, ister informal isterse de non-formal olsun kullanylacak her türlü yakla?ym yo?un olarak yükü ma?durun syrtyna yüklemektedir. Yükün e?it olarak payla?ylmasy, hatta failin üzerine yo?unla?tyrylmasy gerekmektedir.
• Okul-aile ile gençlik çaly?malaryna yönelik i?birli?i yaparken idare-ö?retmen ve sosyal çaly?macylar arasyndaki dengelere özen göstermek gerekir.
• Gençlere yönelik hizmetler verirken “onlara yardym sa?lama” ilkesinden de?il “kendine yardym etme kapasitesini sa?lama” ilkesine önem verilmelidir.
• Her birimizin çaly?malarymyz sürecinde elde etti?imiz verilerin çocuk haklary ulusal izleme raporlaryna yansymasyna özen göstermemiz çok önemlidir.
Bundan sonraki Euro-Child toplantysy 2007 yylynda Malta’a gerçekle?ecek...
AGJ, Almanya’da gençli?e yönelik sosyal çaly?malara yönelik bir çaty kurulu?tur. Üyeleri gençli?e yönelik her türlü hizmeti veren çe?itli sivil toplum kurulu?larydyr. AGJ, bu kurulu?laryn arasyndaki ileti?imi güçlendirmek, i?bilirli?ini arttyrmak üzere çe?itli a? çaly?malary yapmaktadyr. Ayny zamanda Avrupa’nyn gençlik örgütlerini ayny amaçla tek çaty altyna almaya çaly?an Euro-Child’yn da bir üyesidir. Euro-Child’yn bunun dy?yndaki bir ba?ka amacy BM Çocuk Haklary Sözle?mesinin gereklerini Avrupa çapynda yaygynla?tyrmak ve uygulamak üzere politikalaryn ve uygulamalaryn güçlenmesini sa?lamaktyr. Bu iki kurulu? hakkynda ayryntyly bilgiye ilgili kurulu?laryn web sayfalaryndan eri?ilebilir.
Konu ba?ly?ynda verildi?i üzere çocuk ve gençlerin toplumsal olarak dy?lanmalaryny engellemek üzere toplanty boyunca üretilen politiklar tarty?yldy ve iyi uygulama örnekleri payla?yldy. Toplanty esas itibaryyla üç kysymdan olu?tu. Ylk kysymda toplanty ba?ly?ynda yer alan dy?lanma, gençlik, non-formal ve informal ö?renme kavramlary üzerinde akademik ve teorik konferanslar verildi. Ykinci kysymda ise çe?itli AB ülkelerinden milletvekilleri çocuk ve gençlik politikalary ile dy?lanmayy önleme politikalary konusunda sunumlar yaptylar. Üçüncü son bölümde ise çe?itli ülkelerden uygulamacylar nonformal/informal ö?renme ve dy?lanmayy önleme konularynda yapylan çaly?malardan iyi uygulama örneklerinin verildi?i atölye çaly?malary yer aldy. Bu atölye çaly?malary alty kategoride gerçekle?ti: Erken müdahale, okul öncesi ve anaokulu çocuklary bakymy, okullarla i?birlikleri, gençlik ve toplum hizmetleri çaly?malary, risk altyndaki çocuklar, okul sonrasy destek hizmetleri. Atölye çaly?malaryndan sonra her bir kategorinin yanytlamasy beklenen sorunlaryn ortak olarak tarty?yldy?y bir oturum düzenlendi.
Öz-Ge Der’in sunumu risk altyndaki çocuklar konulu atölye çaly?masynda ÇEDAM’yn tanytymyna yönelik olarak gerçekle?ti. Atölye çaly?malarynyn özetlendi?i ve bazy sorularyn yanyt buldu?u tarty?ma oturumunda ?u noktalar dikkat çekti:
• AB, BM ÇHS gereklerine siyaset, yasa ve uygulama boyutunda uyum sa?lamak için çok ve hyzly çaly?malydyr.
• Yyi uygulamalar arttyrylmalydyr, çünkü dünya tarihinde uygulamalarla elde edilen sonuçlaryn politikayy de?i?tirdi?ini kanytlamy?tyr. Yyi uygulamalaryn kysa vadeli projeler olmasy sürdürülebilirlik açysyndan çok olumsuz görünmekle birlikte kesinlikle yapylmalydyr. Her biri bir kysyrdöngünün kyrylmasyny sa?lamaktadyr. Ayryca, ister kamusal basky yasal de?i?ikli?i, ister yasal de?i?iklik kamusal de?i?imi getirsin, herhalikarda kamusal bilgilendirme hyzla artmaly, bilinç ve duyarlykta belli bir düzey yakalanmalydyr. Kültürel ve sosyal de?erler herhangi bir de?i?imin gerçekle?mesini olanaksyz kylabiliyor. Bunu da sadece yine sivil toplum kurulu?lary yapabilir.
• Her türlü çaly?mada maliyet-yarar dengesi dikkate alynmalydyr ve gençlik çaly?malarynyn bu bakymdan ileriye yönelik büyük bir yatyrym oldu?u politikacylara anlatylmalydyr.
• Siyasi lobicilik de her türlü çaly?ma için önemlidir. Yo?un ve hyzly bir ?ekilde, ayry bir faaliyet alany olarak görülerek yapylmalydyr.
• Yoksulluk kysyrdöngüsü kyrylmalydyr. Bu konuda i?birli?i ?arttyr. Ülkeler birbirleriyle ileti?im halinde olmalydyr.
• Yeti?kinlere yönelik politika ya da uygulamalar çocuklar tarafyndan da içselle?tirilebilir bir halde olmalydyr. Aki takdirde sorunlar dönüp dola?yp yeniden gün yüzüne çykmaktadyr.
• Formal ö?retim ki?iye gerçek kapasitesini kazanma olana?y tanymamaktadyr. Formal ö?retim ulusal ya da uluslararasy düzeyde ki?inin de?il politikalaryn ihtiyaç duydu?u e?itimi sa?lamaktadyr. Dolayysyyla informal e?itim yaygynla?maya ba?lamy?tyr. Bu durumda ki?iler istedikleri, diledikleri, ihtiyaç duyduklary kurslara, kurumlara giderek o konuda ö?renme e?ilimi göstermeye ba?lamy?lardyr. Non-formal ö?renme bütünüyle serbest alanda, bütünüyle serbest biçide, belli bir programa, müfredata, yönteme, etkni?e ba?ly kalmadan etkile?imlerin, olaylaryn, olgularyn da etkisi altynda birbirinden ö?renmeye dayanan bir ö?renmedir.
• Yyi bir sosyal politika iyi bir ceza adaleti politikasydyr.
• Risklere kar?y sosyal mücadelede ister formal, ister informal isterse de non-formal olsun kullanylacak her türlü yakla?ym yo?un olarak yükü ma?durun syrtyna yüklemektedir. Yükün e?it olarak payla?ylmasy, hatta failin üzerine yo?unla?tyrylmasy gerekmektedir.
• Okul-aile ile gençlik çaly?malaryna yönelik i?birli?i yaparken idare-ö?retmen ve sosyal çaly?macylar arasyndaki dengelere özen göstermek gerekir.
• Gençlere yönelik hizmetler verirken “onlara yardym sa?lama” ilkesinden de?il “kendine yardym etme kapasitesini sa?lama” ilkesine önem verilmelidir.
• Her birimizin çaly?malarymyz sürecinde elde etti?imiz verilerin çocuk haklary ulusal izleme raporlaryna yansymasyna özen göstermemiz çok önemlidir.
Bundan sonraki Euro-Child toplantysy 2007 yylynda Malta’a gerçekle?ecek...
Bu Haber 1159 Kere Okunmuştur.
| Copyright 2004 ÖZ-GE DER | En iyi 1024x768 çözünürlük ve IE 5+ ile görüntülenir. |